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 Language Learning Forum : Language Learning Log |  | |
| 236factorial Triglot Senior Member United States Joined 6483 days ago 192 posts - 213 votes  Speaks: Mandarin, English*, French Studies: Spanish | Message 73 of 94 19 September 2007 at 9:21pm | IP Logged | |||||
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Terminé la unidad 27 hoy, y como dije antes, fue muy larga. No tenía muchas dificultades, pero todavía tengo problemas con el negativo de las ordenes de "tú", y no sé por qué.
Bien, voy a terminar de escribir porque es muy difícil escribir los acentos en esta computadora. 1 person has voted this message useful | ||||||
| joan.carles Bilingual Pentaglot Senior Member Canada Joined 6276 days ago 332 posts - 342 votes Speaks: Spanish*, Catalan*, French, EnglishC1, EnglishC2, Mandarin Studies: Hungarian, Russian, Georgian | Message 74 of 94 20 September 2007 at 12:36am | IP Logged | |||||
Mmm, ¿como cuáles? 1 person has voted this message useful | ||||||
| irispalacios Diglot Newbie Bolivia instituto-exclusivo.Registered users can see my Skype Name Joined 6219 days ago 2 posts - 2 votes Speaks: Spanish*, EnglishC2 | Message 75 of 94 20 September 2007 at 8:11am | IP Logged | |||||
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Confusing Spanish and french is very common, and when you are learning one the other one seems to fade away.
If you have that problem i could recomend you a place where you can practice conversation live. Its a school that gives on line live classes. www.ie-Spanishonline.com 1 person has voted this message useful | ||||||
| 236factorial Triglot Senior Member United States Joined 6483 days ago 192 posts - 213 votes Speaks: Mandarin, English*, French Studies: Spanish | Message 76 of 94 21 September 2007 at 9:42pm | IP Logged | |||||
Como... "escribir" -> "no escribas", "seguir" -> "no sigas" Fíjese que todos de estos ejemplos contienen un verbo de "-ir". Como dije, no hay reglas. Mi profesora de español habla la lengua bastante bien, pero muy bien no. Hay errores cuando habla, como "el alma cuadrado". Sin embargo, ella es una de mis profesoras favoritas porque la clase siempre es emocionada. Y... ¿cuándo cambió el idioma de este hilo? 1 person has voted this message useful | ||||||
| joan.carles Bilingual Pentaglot Senior Member Canada Joined 6276 days ago 332 posts - 342 votes Speaks: Spanish*, Catalan*, French, EnglishC1, EnglishC2, Mandarin Studies: Hungarian, Russian, Georgian | Message 77 of 94 21 September 2007 at 10:13pm | IP Logged | |||||
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Para el subjuntivo:
Conjugación en -er, -ir: comer, beber, sorprender, perder -: con -as, por tanto comas, bebas, sorprendas, pierdas Conjugación en -ar: cavar, pensar, robar, tocar -: con -es, por tanto caves, pienses, robes, toques Ya tienes las reglas. Luego están los verbos, claro, que cambian no sólo la terminación -Vs, como: obedecer - obedezcas, amanecer - amanezcas, aparecer - aparezcas, pero fíjate como incluso así hay una regla hal cambiar -cer por -zcas. El alma es más bien cuadrada, si lo es, pero bueno, no debe ser nativa. 1 person has voted this message useful | ||||||
| 236factorial Triglot Senior Member United States Joined 6483 days ago 192 posts - 213 votes Speaks: Mandarin, English*, French Studies: Spanish | Message 78 of 94 22 September 2007 at 9:54pm | IP Logged | |||||
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Muchas gracias por la explicación. En realidad, creo que había estudiado estas reglas antes, porque no me parecen nuevas, pero cuando hablo, siempre es incorrecto. En otras palabras, necesito practicar.
No me costó mucho tiempo terminar la unidad 28 de FSI, y los mandatos indirectos no son muy difíciles para mí. ¡Qué milagro! Ojalá que los autores de este curso no están enojados conmigo por decir que la unidad no fue larga y difícil; si no, la unidad 29 va a ser una pesadilla. 1 person has voted this message useful | ||||||
| 236factorial Triglot Senior Member United States Joined 6483 days ago 192 posts - 213 votes Speaks: Mandarin, English*, French Studies: Spanish | Message 79 of 94 28 September 2007 at 9:37pm | IP Logged | |||||
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Tuve una memorización de un poema en la clase de español hoy. Estuvo bien, y la profesora dijo que tengo un acento muy bueno (y me alegro).
Me fijo que los estudiantes de una clase normal de español no dicen más que dos oraciones en español a la semana. En 36 semanas de clases (un año escolar), dicen 72 oraciones en total, y menos con la gramática correcta. Al contrario, cada unidad del curso de FSI requiere que yo diga a menos 400 oraciones. Una diferencia, ¿no? 1 person has voted this message useful | ||||||
| 236factorial Triglot Senior Member United States Joined 6483 days ago 192 posts - 213 votes Speaks: Mandarin, English*, French Studies: Spanish | Message 80 of 94 30 September 2007 at 4:05pm | IP Logged | |||||
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Before I move on to unit 30 (since I finished with unit 29), I will do a BRIEF review of units 16-29. "Brief" in this sense will mean all of next week. Because I study FSI Spanish quite sporadically now because of school, I might need the entire week. However much I am able to study, my goal is to finish the review and unit 30 (which is also a review unit) by next Monday, 10/8. Then I will continue my journey in the Basic Spanish course with units 31-55.
So I have about 7 days to actually go over units 16-29 again, since unit 30 will take up 2 days. That's 2 units a day, which is quite easy, but also, I might run into the problem of being obligated to skip a few days due to other things on my agenda. I hope that someone will take over the Basic Spanish digitalization soon. Only being able to study Spanish on the computer is definetly a disadvantage; I could be done with unit 50 now if I had the course on my mp3 player or iPod. Perhaps I'll buy the course from a retailer sometime in the near future. 1 person has voted this message useful |
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