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Imparare le lingue : Table Of Content
Home > Books > Language Learning > Bendin, 1993 > Content





Recipes

lntroduzione7

Prima parte
 ITALIANI, FUORI LA LINGUAI

Analfabeti Internazionali

13
Le Lingue per tanti buoni motivi15

La molla sociale

16

La molla culturale

17
La molla utilitaria17
La molla dello sviluppo personale17
Lingue e Iavoro18
Uno straccio d'inglese, ma anche il russo18
Lingue in azienda : che bisogno c'è ?20
Lingue a scuola22
Super English22
La scienza non parla italiano22
Lingue nelle professioni24
Imparare da adulti24
Una classifica dei bisogni linguistici26
Scopriamo Ie nostre motivazioni Iinguistiche più forti31
Seconde parte
LA COMUNICAZIONE LINGUISTICA
L'apprendimento naturale35
Così ''assorbiamo'' Ia lingua straniera36
Giochiamo con i suoni38
Superiamo l'imbarazzo della nuova lingua39
Apriamo bene le orecchie40
Educhiamo la consapevolezza comunicativa41
Sviluppiamo i nostri poteri mentali44
Sappiamo respirare in modo diverso ?45
Impariamo a imparare le lingue47
Non lasciamoci bloccare47
Anzitutto, niente ansia53
Impariamo a sviluppare l'autostima56
Affrontiamo lo smarrimento di una nuova lingua58
Dalle abilità di studio alle strategie per apprendere59
Strategie per imparare le lingue61
Strategie cognitive61
Strategie metacognitive62
Strategie affetive e sociali62
Guidiamo la nostra consapevolezza comunicativa63
Scopriamo i1 nostro stile di apprendimento64
Analitico-globale64
Preferenze sensoriali65
Intuitivi e sequenziali65
Con tendenza alla chiusura66
Qual è il tuo stile di apprendimento ?67
Un expo di strategie70
Strategie per imparare70
strategie per ampliare il vocabolario72
Cartoncini-parole73
Strategie per sviluppare l'ascolto74
Scopriamo il senso74
Quarto riusciamo u cupke'76
Esaminiamo Ia nostra compresnione d'ascolto77
Strategie per parlare79
Valutiamo il nostro parlare80
Come non bloccarsi per una parola81
Che cosa dire (in inglese) per prendere tempo81
Che cosa dire (in inglese) per ripendere la conversazione82
Che cosa dire (in inglese) per esprimere un'opinione diversa82
Che cosa dire (in inglese) per accentuare le parti di un discorso82
Che cosa dire (in inglese) quando non si sa cosa dire83
Che cosa dire (in inglese) per attirare I'attenzione83
Stratgie per la lettura84
Materiali di lettura86
Migliorare la comprensione della lettura86
Tipi di lettura86
L eggere con intelligenza87
Che lettori siamo ?87
Qualche consiglio88
Leggiamo spostando di volta in volta I'attenzione88
Schema delle strategie per Ia lettura89
Strattegie per la escrittura91
Alcuni espedienti92
Strategie per la grammatica93
Consigli per Ia grammatica95
Gli strafalcioni più diffusi96
Organizziamo tempi e modi97
Da dove partire97
Tanto per cominciare98
L'hit-parade delle strategid di successo98
Rendersi autonomi99
Tempo x energia = risultato100
È questione di nuovi automatismi102
Piú fluenti eliminando il ricordo103
Tanto inglese in 100 parole
Terza parte

I NUOVI METODI E LE NUOVE TECNICHE PER IMPARARE LE LINGUE

Si imprava una volta107
L'approccio situazionale109
Comunicando si impara110
I metodi pedagogiciI112
Il ''silent way'' di Gattegno121
Lo ''structured tutoring'' di Von Harrison117
I metodi psicologici118
Lo suggestopedia118
I1 ''total physical response'' di Asher123
Lo ''community language learning'' di Curran123
I metodi di matrice psicolinguistica125
I1 ''natural approach'' di Krashen125
Esponiamoci alla lingua : qualcosa resterà128
I metodi psicofonici129
''Apriamo bene le orecchie'', dice Tomatis129
Una gimnastica per l'orecchio131
Una doccia o un torrentae di suoni132
I metodi mnemonici133
Un ponte tra due montage di parole133
Il metodi commerciali136
I1 metodo Berlitz136
I1 metodo Shenker137
Quarta parte
COME CREARSI IL PROPRIO .AMBIENTE LINGUISTICO
Gli audiovisivi143
Lingue in cuffia143
Tecniche di ascolto144
Cosa ascoltare145
Cassette per tutti i gusti e tutte le lingue147
Videocassette147
Grammatiche e vocabolari149
Lingue a fumetti152
Tabelle, liste e cartoncini152
Audiocorsi154
Linguaphone154
Assimil155
Le lingue giocando156
Le lingue in discoteca156
Corsi in istituti di lingue158
La serietà della scuola159
I tempi160
Il programma160
Le maggiori catene di scuoledi lingue162
Inlingua School of Languages162
Oxford Institutes italiani162
Berlitz Language Centres163
WoII Street Institute163
British Council163
Scuole Aisli164
Accademia Britannica-lnternational House164
British School165
Oxford School of English165
The Shenker Institute165
I 'self-access cender166
Corsi all'estero167
Borse di studio168
Un computer per insegnante169
Lingue alla radio173
''Pen-friends''176
Lingue in tandem177
Lingue al telefono179
Poligloti dormendo ?180
Quand'è che si sa una lingua ?182
Come mettersi alla prova : i check-up linguistici182
Livelli di conoscenza linguistica184
A che Iivello è il vostro inglese ?185
Patenti di lingua per l'inglese e il tedesteco188
Le lingue a livello-soglia192
Quinta parte
QUALI LINGUE IMFARARE ?
Tremila lingue in meno di duecento nazioni197
Tremila lingue199
Le principale lingue del mondo200
Inglese201
Arabo203
Cinese205
Francese207
Giapponese207
Portoghese209
Rumeno210
Russo210
Spagnolo212
Tedesco213
Esperanto : una lingua ausiliaria internazionale123
Il mondo in tre parole216
APFENDICE
I programmi della Cee219
Associazioni culturali e organizzazioni di interesse linguistico223
Aisis224
Camera di commercio britannica224
Lend224
Tesol225
Oise225
Indirizzi utili226
Pen-friends229
Servizio tandem230
Librerie specializzate sul metodo ''silent way''231
Librerie specializzate in materiale linguistico232
Metodi commerciali e principali catene di scuole di lingua232
Vacanze-studio233
Centri linguistici universitari233
Telelanguage : corsi di lingue al telefono235
Le lingue dormendo235
Riviste235
Club linguistics235
Blbliografia237



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